Numa aula de Ciências os alunos do 5º aluno vespertino, sob a coordenação da professora Marly colocaram em prática uma atividade sobre as propriedades da matéria onde os alunos puderam associar a flutuabilidade à massa e ao volume dos objetos. Para isso, cada aluno trouxe de casa um objeto de sua escolha e desafiou seus colegas a descobrirem se aquele objeto flutuaria ou afundaria, apenas olhando pra ele.

      Depois do levantamento de hipóteses, eles testaram  os objetos e confirmaram (ou não) suas apostas.

      Com este tipo de atividade, qualquer conhecimento científico torna-se mais interessante, não é verdade?